9 აპრილიდან 12 მაისამდე გავიარეთ ისტელის სწავლების პროექტი.ეს პროექტი იყო საკმაოდ საინტერესო, მრავალფეროვანი და ცოდნის მომცემი. ეს ტრენინგი გამომადგება შევქმნა პროექტები და გამოვიყენო სწავლებაში. პირველ რიგში შვიმუშავე გეგმა, შევარჩიე მიზნები და უნარები, ამოცანები 21-ე საუკუნის უნარებიდან გამომდინარე.. ე,ს,გ-ს სტანდარტებთან შესაბამისად შევარჩიე პროექტისთვის ზოგადი, შინაარსობრივი და თემატური კითხვები. გავწერე გეგმა დროში, პროექტში ჩართული მყავდა მოსწავლეებიც, მათთვის ეს საინტერესო და სახალისო იყო. იმედი მაქვს სამომავლოდ ბევრ უკეთეს პროექტს გავაკეთებ. პორტფოლიოчетверг, 12 мая 2016 г.
9 აპრილიდან 12 მაისამდე გავიარეთ ისტელის სწავლების პროექტი.ეს პროექტი იყო საკმაოდ საინტერესო, მრავალფეროვანი და ცოდნის მომცემი. ეს ტრენინგი გამომადგება შევქმნა პროექტები და გამოვიყენო სწავლებაში. პირველ რიგში შვიმუშავე გეგმა, შევარჩიე მიზნები და უნარები, ამოცანები 21-ე საუკუნის უნარებიდან გამომდინარე.. ე,ს,გ-ს სტანდარტებთან შესაბამისად შევარჩიე პროექტისთვის ზოგადი, შინაარსობრივი და თემატური კითხვები. გავწერე გეგმა დროში, პროექტში ჩართული მყავდა მოსწავლეებიც, მათთვის ეს საინტერესო და სახალისო იყო. იმედი მაქვს სამომავლოდ ბევრ უკეთეს პროექტს გავაკეთებ. პორტფოლიო
понедельник, 9 мая 2016 г.
9 მაისი
დღეს გავიარეთ პროექტით სწავლების 6 მოდული. გავეცანით თვითრეგულირების უნარის განვითარებას მოსწავლეებში. განვიხილეთ დიფერენცირებული სწავლებისა და ფასილიტაციის ნიმუშები და ვისაუბრეთ როგორ გავხადოთ მოსწავლეები თვითრეგულირებად მსწავლელებად. შევარჩიეთ და შევიმუშავეთ აქტივობები მოსწავლეთა დასაჯგუფებლად.
დღეს გავიარეთ პროექტით სწავლების 6 მოდული. გავეცანით თვითრეგულირების უნარის განვითარებას მოსწავლეებში. განვიხილეთ დიფერენცირებული სწავლებისა და ფასილიტაციის ნიმუშები და ვისაუბრეთ როგორ გავხადოთ მოსწავლეები თვითრეგულირებად მსწავლელებად. შევარჩიეთ და შევიმუშავეთ აქტივობები მოსწავლეთა დასაჯგუფებლად.
воскресенье, 8 мая 2016 г.
суббота, 7 мая 2016 г.
7 მაისი
7 მაისი. დღეს განვიხილეთ პროექტის გეგმები. გავეცანით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომებს.ვიმუშავეთ მეოთხე მოდულზე. ვისწავლეთ როგორ ჩავაშენოთ პრეზენტაცია ბლოკზე. რათა ერთმანეთს გავუზიაროთ ნაშრომები.
воскресенье, 24 апреля 2016 г.
24 აპრილი
დღეს შევქმენით ბიბლიოგრაფია. გავეცანით საავტორო უფლებების ნორმებსა და ფორმებს. გავაკეთეთ გეგმის პრეზენტაცია, გავაკეთეთ უკუკავშირი.ინტერნეტიდან ჩამოვტვირთეთ მასალა ბიბლიოგრაფიაში.პოვერპოინტში შევქმენით პრეზენტაცია, რომელიც საჭიროა ჩემი პროექტის პრეზენტირებისათვის.
დღემ ნაყოფიერად ჩაიარა.მადლობა კოლეგებსა და ტრენერს.
დღეს შევქმენით ბიბლიოგრაფია. გავეცანით საავტორო უფლებების ნორმებსა და ფორმებს. გავაკეთეთ გეგმის პრეზენტაცია, გავაკეთეთ უკუკავშირი.ინტერნეტიდან ჩამოვტვირთეთ მასალა ბიბლიოგრაფიაში.პოვერპოინტში შევქმენით პრეზენტაცია, რომელიც საჭიროა ჩემი პროექტის პრეზენტირებისათვის.
დღემ ნაყოფიერად ჩაიარა.მადლობა კოლეგებსა და ტრენერს.
суббота, 23 апреля 2016 г.
ტექნიკური ხარვეზის გამო ვერ გამოვაქვეყნე წინა ტრენინგის რეფლექსია
საინტერესოდ მიმდინარეობდა ჩვენი სწავლება. შევისწავლეთ სასწავლო მიზნების დაგეგმვა, რომ მიზანი არ იყოს ბუნდოვანი,დავალებაზე ორიენტირებული კითხვები უნდა იყოს დასმული.გავიაზრეთ, ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივ კითხვები. ვიმუშავეთ მიმართულების მიმცემი კთხვების რუბრიკებზე.
23 აპრილი
დღეს ვიმუშავეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდებზე. განვიხილეთ როგორც განმავითარებელი ისე განმსაზღვრელი შეფასების ფორმები და შეფასების განსაზღვრა მოსწავლეთა საჭიროებების დასადგენად.
საინტერესოდ მიმდინარეობდა ჩვენი სწავლება. შევისწავლეთ სასწავლო მიზნების დაგეგმვა, რომ მიზანი არ იყოს ბუნდოვანი,დავალებაზე ორიენტირებული კითხვები უნდა იყოს დასმული.გავიაზრეთ, ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივ კითხვები. ვიმუშავეთ მიმართულების მიმცემი კთხვების რუბრიკებზე.
23 აპრილი
დღეს ვიმუშავეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდებზე. განვიხილეთ როგორც განმავითარებელი ისე განმსაზღვრელი შეფასების ფორმები და შეფასების განსაზღვრა მოსწავლეთა საჭიროებების დასადგენად.
воскресенье, 10 апреля 2016 г.
პროექტით სწავლების მეორე დღე
დღევანდელი დღეც საკმაოდ შრომატევადი და საინტერესო იყო. გავეცანით თუ როგორ დაეხმარება პროექტები ჩემს მოსწავლეებს სასწავლო სტანდარტების მიღწევასა და შედეგზე გასვლაში. როგორ გამოვიყენოთ ეს 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების განვითარებაში.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)